Как узнать что болит у новорожденного ребенка. Как определить что болит у ребенка

Редко ребенок делает это для удовольствия, часто это призыв помочь, попытка кого-то заметить. Он часто живет в неполной семье или в месте, где ему причиняют боль, и никто его не замечает. Иногда это также хорошо укомплектованная семья, где родители много работают и не имеют на это времени.

Агрессивность у детей - это тема, когда взрослые пытаются понять, в чем причина. Дети, проявляя агрессию по отношению к другим одноклассникам, пытаются привлечь внимание, и даже если это отрицательно, это лучше, чем никто. Ребенка агрессия не только о больно. Многие родители неправильно понимают так называемый «американский» стиль образования. Подавляющее большинство родителей считают, что этот стиль воспитания основан на большой терпимости ко всему, что ребенок делает и просит.

Поведение ребенка не может быть ребенком, а родителем

Родители, смущенные сегодняшним советом и советами, боятся ответить каким-либо образом, чтобы случайно уменьшить их самооценку. В большинстве случаев эти споры между детьми и родителями заканчиваются тем, что родители предпочитают отступать, ребенок выигрывает, и ясно, что в следующий раз он не будет отвечать иначе. Некоторые родители даже подходят к стилю образования, отмечают его как непригодные и выбирают другой.

Единственное и самое главное, что могут сделать родители, - это подумать о себе и смотреть в основном на себя. Если ребенок болит других, он не понимает, что его особо мучают сами, он не знает, что его беспокоит. Они не только готовятся к друзьям, которые не хотят с ним разговаривать, либо они будут бояться его, а ребенок останется один, но у него могут быть санкции.

Но два поведения - самый маленький, ребенок может оказаться в учебном заведении, а затем родители полагают, что они не справились с родителями в процессе воспитания. Хуже всего, когда некоторые подобные персонажи собираются вместе, чтобы сформировать посылку, которая является бедствием окрестности. В основном это касается «детей» до окончания обучения, так называемых «осмов» и «девяностых».

Тем не менее, ненависть к соседству не исходила изо дня в день, и они, вероятно, сначала, просто «потянув кота за хвост», а затем подхватили маленькую машину в песочнице и подталкивали ее к нему, когда он хотел его вернуть. В первом классе они брали своих одноклассников пару раз, и они клали булавку на стул, а на втором уровне это было издевательство, все от издевательства до физического вреда другим.

«Общайтесь открыто, терпеливо полируйте, дайте время и убедитесь, что вы урожаете то, что вы сеете». И этого было достаточно, чтобы не было ничего подобного. Достаточно было, чтобы родители нашли время для ребенка и в нужный момент попали. Дети - это не те, кто хочет нас делать, чтобы причинить нам боль и свести нас с ума. Дети - это просто зеркало нашего человека, их поведение и их отношение к жизни.

Не важно изучать тысячи статей, советов и советов, все, чтобы попытаться выбрать, что работает и не работает. Важно пойти в зеркало и посмотреть друг на друга как на родителя. Но никто другой не поможет вам, кроме вас. Эти ситуации будут происходить с вами все время. Вы должны научиться находить решения этих ситуаций и избегать некоторых. Невосстанавливающий курс основан на том, чтобы делать все возможное.

Знания необходимы, но еще более необходимо пойти и начать делать это по-другому. В течение первой и второй недель, которые вы можете попробовать, вы можете внести серьезные изменения дома. Они помогут вам улучшить отношения между вами и вашими детьми, и самое лучшее в этом состоит в том, что все будет так, как вы согласитесь. Это поможет вам более эффективно общаться с детьми и договориться с ними о том, что дети захотят следовать. Ребенок понимает, что она переживает. То же, что и вы - беспокойство, боль, беспокойство, нервозность, спокойствие, расслабление, чувство комфорта, удовольствия, радости, любви, гнева, раздражительности и целый ряд других ощущений.

Хотя ребенок не говорит, известно, что он очень много знает о языке с рождения. Американские психологи изучили его. Четверодневные новорожденные уже отличают голос матери от голоса другой женщины и предпочитают слушать язык, на котором говорит моя мать, а не незнакомец. Легко объяснить, потому что ребенок в желудке слышит, что происходит снаружи, и до рождения он знаком с голосом матери.

Вся проблема состоит в том, чтобы узнать от поведения его ребенка и выражения лица, чтобы прочитать его опыт. Этому маме нужно учиться. В первые недели жизни плач является единственной формой общения между новорожденным и внешним миром. Через некоторое время родители начинают различать разные виды плача. В течение первых недель они постоянно удивляются: он голоден?

Родители редко думают, что ребенок может просто устать. Кормящий, переутомленный ребенок часто не может заснуть, а затем тоже плачет. Маленькие люди реагируют на напряжение и раздражение, например, на слишком длительные периоды бодрствования, пребывание в странном месте, избыток раздражителей, связанных с слишком интенсивным весельем. Моя старшая дочь больше не мирилась с иностранными местами и громкими громкими вечеринками. Она реагировала на них с плачем, раздражительностью и с трудом засыпала. - Ребенок реагирует на мир вокруг него с первых дней жизни.

Он чувствителен к звукам и отлично отличает зрительные стимулы. Несколько дней назад дети реагируют на голос матери, отделяя его от остальной среды, - говорит психолог Моника Кудельская. - Ребенок фокусируется на жесты, которые мать выполняет, на выражение лица и голос интонации. Таким образом, он получает эмоции, которые направлены ему. На их основе он воспринимает мир как дружественный, безопасный или угрожающий и враждебный, если в сообщениях, адресованных ребенку, есть много негативных эмоций, - объясняет психолог.

Очень сложно понять плач вашего ребенка. Каждая мать быстро догадывается, что, например, громкий, пронзительный крик, который появляется, например, после нескольких часов сна, означает, что ребенок очень голоден. Какой-то плач, который означает «сразу же прийти ко мне», - может сказать каждая мать, даже когда она находится в другой комнате. Существует также более тихий, менее кричащий крик, в котором говорится: «Мне немного неудобно, возьмите меня в свои руки».

Психологи детей гарантируют, что в первые месяцы жизни ребенок плачет, потому что с ним что-то не так, поэтому он не плачет без причины. - В первые месяцы жизни ребенок общается без слов, обычно с помощью криков, криков, а также взглядов и одиночных жестов, - объясняет Моника Кудельска, детский психолог. - Плач может выражать много эмоциональных состояний: неудовлетворенность, боль, потребность в близости, нетерпение, - объясняет он.

Существует ряд моделей поведения ребенка, которые должны вызывать беспокойство родителей. Они связаны с повышенной чувствительностью к определенным раздражителям, которые раздражают ребенка: свет слишком яркий, сильно пахнет, одежда постоянно «царапается», карандаш всегда выходит за пределы линии, а качели пугают весело.

Чувства формируются у человека с первых недель после оплодотворения. Благодаря им мы можем получать внешние стимулы. Благодаря чувствам мы можем нормально и независимо работать. Их пять: зрение, слух, прикосновение, вкус и запах. Восприятие - это организация и интерпретация для них, другими словами, способ восприятия сенсорных впечатлений и реагирования на них. Индивидуальные чувства и их реакция на внешние раздражители создают системы восприятия. Эти системы работают правильно, когда чувства взаимодействуют друг с другом.

Благодаря системам восприятия мозг может регистрировать, анализировать, разделять и обрабатывать информацию. Они являются основой для надлежащего развития ребенка, процессов обучения и соответствующего ответа на конкретные стимулы. Среди перцепционных систем.

Сенсорная система - относится к ощущению осязания. Это позволяет вам почувствовать мир через опыт прямого контакта с окружающими объектами. Благодаря этому мы можем распознавать объекты, не видя их. Он дает нам информацию о температуре предметов и воздуха, сигналы горячие, холодные, давление, боль.

Система прослушивания - позволяет захватывать звуки, анализировать их и распознавать. Он отвечает за понимание речи другого человека. Кроме того, слуховая система отвечает за поддержание баланса тела - здесь это делается путем сотрудничества с вестибулярной системой.

Визуальная система - отвечает за способность распознавать и различать визуальные стимулы. Это позволяет вам получать мир, анализируя окружающее пространство, узнавая объекты по их внешнему виду. Он работает на основе накопленного ранее опыта. Обонятельная система - благодаря этой системе стимулы, собранные из окружающей среды, достигают мозга быстрее всего. В момент получения обонятельных впечатлений появляются сразу положительные или отрицательные эмоции, которые позволяют классифицировать стимул и соответственно реагировать.

Вестибулярная система - сложная сенсорная система, которая отвечает за баланс, правильный мышечный тонус, т.е. удерживает тело в правильном положении. Он координирует движения глазных яблок, головы и тела. Благодаря этому мы можем спуститься по лестнице, качаться на качелях, поймать равновесие после спотыкания.

Проприоцептивная система - эта система основана на информации, полученной мышцами, суставами и сухожилиями. Он передает их в мозг, который он знает, в каком положении должно быть тело. Благодаря этой системе мы можем стоять, ходить, рисовать карандашами, писать ручкой.

Правильная работа сенсорных систем возможна благодаря правильно взаимодействующим чувствам. Однако бывает, что информация, передаваемая чувствами, неправильно организована, что приводит к сбою работы сенсорных систем. Это проявляется тремя способами. Гиперчувствительность - слишком много стимулов поступает в нечувствительность к мозгу - слишком мало стимулов доставляются в мозг, возникает отсутствие ощущений белого шума - возникает стимул, который не происходил, правильная картина окружающей среды передается в мозг в искаженной форме. Чаще всего они затрагивают детей с так называемыми групп риска.