Тест для детей на определение характера. Опросник Айзенка (изучение темперамента младшего школьника)
Ну и типы!
Теория о темпераментах восходит к учению древнегреческого врача Гиппократа. Он считал, что „пропорция четырех элементов, из которых состоит человеческое тело, определяет течение физических и душевных болезней". По мнению Гиппократа, ведущий тип темперамента зависит от преобладающей в организме человека жидкости (красной и черной желчи, горячей крови, холодной слизи). В соответствии с этим он разделил людей на 4 типа.
- Холерик (от греч. chole — „желчь") Тип нервной системы: сильный, неуравновешенный, подвижный. Положительные черты: активность и энергичность, понятливость, решительность, целеустремленность, настойчивость и общительность, убедительная речь. Отрицательные черты: нестабильность нервной системы, несдержанность и вспыльчивость, агрессивность, злопамятность, частая смена настроения, авторитарность.
- Сангвиник (от греч. sanguis— .кровь") Тип нервный и сильный, уравновешенный, подвижный. Положительные черты: явность и подвижность, привычность к новым условиям, доброжелательность, увлеченность делом, общительность, жизнерадостность и оптимизм, выразительная речь, лидерство. Отрицательные черты: отсутствие усидчивости и несобранность, непостоянство и ненадежность, рассеянность, легкомыслие в поступках, целеустремленности и настойчивости.
- Флегматик (от греч. phlegma — „слизь") Тип нервной системы: сильный, уравновешенный, инертный. Положительные черты: способность к концентрации, терпеливость и устойчивость к стрессам, миролюбие, рассудительность, обязательность, целеустремленность. Отрицательные черты: пассивность, малоподвижность, инертность, неспособность принимать решения, упрямство и консерватизм.
- Меланхолик (от греч. melas — „черный", chole — „желчь") Тип нервной системы: слабый, неуравновешенный, инертный. Положительные черты: высокая чувствительность и способность к сочувствию, сердечность и мягкость характера, доброжелательность. Отрицательные черты: крайняя ранимость и застенчивость, неуверенность в себе и своих действиях, заниженная самооценка, замкнутость, инертность и излишняя пассивность.
Разберемся?
Темперамент — это генетически обусловленное качество, но ярко выраженное его проявление начинается лишь с момента становления личности в социальной среде (к 3-4 годам). Обычно в каждом из нас есть все четыре типа. Главное — определить главенствующий. Именно на его основании происходит формирование характера и поведения.
- Холерик
Его основной принцип — „Хочу все и сразу!" Частая смена настроения и присущая эмоциональная нестабильность — вот основные признаки холерика.
♦ В самом раннем детстве холерический темперамент проявляется в непрекращающемся крике по любому поводу и без него. Всему виной нестабильная и неуравновешенная нервная система.
♦ Детям-холерикам быстро все надоедает, их психика постоянно требует новых впечатлений и открытий, побуждая тем самым к высокой активности.
♦ Это неугомонный озорник и задира, постоянно устраивающий скандалы и ссоры. Часто пытается навязать свое мнение окружающим.
♦ Речь отрывистая, быстрая, с проглатыванием отдельных слов, однако выразительная и эмоциональная. Движения стремительные, резкие, энергичные.
♦ Новую информацию усваивает легко, но быстро все забывает. Легко адаптируется к непривычной обстановке.
♦ Имеет склонность к игре на публику, нуждается в зрителях, от которых ждет одобрения. Круг его знакомых широк, при этом с одними он играет, с другими — обсуждает проблемы.
♦ Считает, что его мнение — единственно верное. Не умеет терпеть, ждать и сдерживать свои эмоции.
♦ Засыпает с трудом.
♦ На любые наказания отвечает замкнутостью или агрессией.
Ваши действия:
♦ направляйте энергию ребенка в нужное русло, помогите найти интересное хобби или увлечение;
♦ не допускайте перевозбуждения нервной системы малыша;
♦ чередуйте подвижные и активные действия со спокойными занятиями;
♦ воспитывайте усидчивость;
♦ объясняйте ребенку, что нужно доводить начатое дело до конца;
♦ не кричите, не допускайте грубости;
♦ в своих просьбах к ребенку употребляйте доходчивые выражения;
♦ не провоцируйте вспышки детской агрессии и гнева. В таких случаях ведите себя уравновешенно, спокойно объясните ребенку, что своим поведением он только все усугубляет;
Обязательно дайте понять малышу, что его мнение очень важно для вас;
Займите ребенка спортом: плаванием, теннисом, легкой атлетикой. Так неуемная энергия холерика будет направлена на физическое развитие, а излишняя агрессия — на достижение высокого спортивного результата.
- Сангвиник
Его основной принцип — „Я тебе верю, а ты мне?" Ребенок-сангвиник дружелюбный, жизнерадостный, но при этом довольно покладистый и рассудительный.
♦ Общительный и разговорчивый сангвиник обожает новых людей и новые места, без труда заводит знакомства.
♦ Видимая беззаботность сангвиников основана на природной везучести и одаренности. Именно среди людей этого типа больше всего путешественников и искателей приключений.
♦ Их увлекает все новое и неизведанное. Ребенок готов заниматься всем сразу, зачастую не обращая внимания на качество исполнения. Часто бросает дело, не закончив, тем не менее, легко и быстро усваивает информацию.
♦ Активность и доброжелательность проявляются у малышей только в том случае, если они нравятся окружающим. Им свойственно самолюбование.
♦ Ребенок-сангвиник легко идет на компромисс, легко переживает неудачи. Без проблем вливается в любой коллектив и приспосабливается к непривычной обстановке. Речь у сангвиников выразительная, связная, правильно поставленная.
♦ Засыпают без лишних уговоров и спят, как говорится, без задних ног.
♦ На наказания ребенок реагирует спокойно, не обладая излишней злопамятностью и склонностью к конфликтам.
Ваши действия:
Главное — научите ребенка выполнять обещания и держать данное им слово;
Следите за поведением и поступками малыша, не ленитесь напоминать ему о незаконченных делах;
Контролируйте ход выполнения работы, обращайте внимание ребенка на качество и аккуратность действий;
Найдите малышу занятие по душе;
С ребенком-сангвиником нужно быть очень осторожным и умеренным в похвале, в случае перегиба с комплиментами у таких детей быстро развивается склонность к завышению самооценки;
♦ не пытайтесь быть слишком серьезными. Предпочтительнее принцип равноправного общения;
♦ старайтесь ставить перед ребенком конкретные и понятные цели. У вашего малыша всегда должен быть выбор в поиске подходов к решению поставленных перед ним задач;
♦ внимательно выбирайте вид спорта и увлечение для своего малыша — в первую очередь оно должно быть интересным и увлекательным для него. Оптимальны секции по командным видам спорта и театральные кружки.
- Флегматик
Его основной принцип — „Я все сделаю, только чуть позже! Детей-флегматиков отличает стабильность и упрямство. Переубедить его практически невозможно.
♦ Такой ребенок всегда невозмутим и спокоен. Присутствие других детей для него не является обязательным.
♦ В отношении к еде и перемене места обитания малыши проявляют консерватизм. Очень долго привыкают и с большой неохотой пробуют новые блюда, с трудом засыпают в новой обстановке. Тяжело адаптируются к детскому саду.
♦ Скупы на слова и действия. Тяжело вступают в социальные контакты. Тщательно выбирают себе друзей.
♦ Чувства флегматиков стабильные, постоянные, но ровные. Страстность, пылкость, злость, ревность — все эти качества приводят малышей в смятение и вызывают лишь растерянность.
♦ Такому ребенку свойственно хоть и не быстрое, но качественное запоминание, усидчивость, кропотливость, выносливость, он приспособлен к монотонным и однообразным действиям. Нередко в школе таких детишек называют зубрилками, они все делают медленно и обстоятельно.
♦ Дети-флегматики не являются лидерами, самостоятельные решения принимать не любят. В то же время они очень дотошные и настырные. Свои решения они не меняют, бывают очень упрямы.
♦ Флегматики не умеют врать и быть тактичными, из-за этого часто попадают в неловкие ситуации.
♦ Малыши весьма доброжелательны и миролюбивы, стараются не вступать в конфликтные ситуации и по возможности уходят от борьбы. Не любят спорить и дискутировать.
♦ Речь малыша-флегматика неторопливая, тихая, без жестов и мимики. В разговоре он редко использует эпитеты, его слова просты и часто повторяются. Кроха быстро и спокойно засыпает, но просыпается не сразу. Чтобы прийти в себя, ему требуется время, в течение которого он ходит недовольный.
Ваши действия:
- в воспитании флегматика нужно ориентироваться на темп, который присущ именно вашему малышу. Обычно таким детям требуется чуть больше времени для выполнения заданий. Будьте терпеливы, не торопите ребенка;
Одновременно не позволяйте крохе откладывать дела на потом, учите его рационально использовать свое время;
Не ставьте перед малышом цели и задачи, требующие быстроты и скорости, не заставляйте его соревноваться с более активными или старшими детьми;
Никогда не ругайте кроху (особенно при людях) за его излишнюю осторожность или медлительность;
Поощряйте интерес ребенка к любым подвижным играм, физическим занятиям и увлечениям, чаще хвалите его;
Не позволяйте малышу часами засиживаться за одним делом, предлагайте ему делать перерывы или периодически менять направленность занятий:
♦ приучайте ребенка принимать самостоятельные решения, держать данное слово и брать инициативу в свои руки;
♦ старайтесь прививать малышу навыки общения в коллективе — посещайте развивающие курсы, детский сад, почаще гуляйте на детской площадке;
- Меланхолик
Его основной принцип — „Мне не весело, потому что мне грустно!" Застенчивость, робость — основные свойства характера.
♦ В раннем детстве это выражается в развитии таких качеств, как плаксивость, привязанность, трусливость. В дальнейшем к ним добавляются стеснительность, обидчивость, ранимость.
♦ Из-за высокой нестабильности нервной системы малыша расстраивает и выводит из равновесия любая мелочь.
♦ С меланхоликами надо быть нежными, спокойными, внимательными, контролировать свои слова и поступки. Слезы у таких деток — обязательный атрибут, ими сопровождаются любые их обиды. Диапазон переживаний — от истерики до беспричинной.
♦ У таких малышей развиты эмоциональные черты характера, что проявляется в отзывчивости, жалостливости, сентиментальности. Дети ранимы, долго переживают любые потрясения.
♦ Это настоящие трусишки, они боятся всего. Они малообщительные и тяжело адаптируются к новому коллективу. Не лидеры, часто замыкаются в себе.
♦ Наказание воспринимается как трагедия. Даже в столь юном возрасте это может привести к дисбалансу их психики. Малыш-меланхолик очень настороженно относится ко всем переменам. В новых, особенно нестандартных ситуациях теряется, много суетится, пытается уйти в тень.
♦ При возникновении конфликтов его умственные и физические способности резко снижаются, он, сам того не желая, начинает занижать свои природные возможности. Запоминание новой информации меланхолику дается с трудом. Из-за рассеянности внимания малыш постоянно отвлекается на посторонние вещи и не может сосредоточиться на начатом деле. Детки-меланхолики устают от любой деятельности — будь то игра, чтение или физкультура. Именно из-за усталости у них часто меняется настроение. Всю неделю с нетерпением ожидая похода в зоопарк, но утомившись во время пути, меланхолик может быть капризным и вовсе отказаться от прогулки.
♦ Речь у меланхоликов тихая, неуверенная, но грамотная и богатая.
♦ Все движения и действия нерешительные и мелкие, как будто пробные.
♦ Очень тяжело засыпают, а просыпаются с трудом.
♦ Несмотря на такой характер, детки-меланхолики остаются одними из самых творческих и понимающих натур. Они способны выслушать не одну вашу беду, при этом проявят истинное сочувствие. Они обладают поразительно тонким вкусом и хорошим слухом. Из них наверняка вырастут художественные эстеты.
Ваши действия:
Главное в воспитании детей-меланхоликов — не усугублять их частое плаксивое настроение. Разговаривая с малышом, не употребляйте резких и унизительных выражений. Никогда не ругайте такого ребенка и не кричите, ваше настроение и повышенные интонации могут загнать кроху в „ступор" или спровоцировать стрессовую для него ситуацию;
Наилучшим способом общения станут частые проявления вашей любви, внимание и терпимость, домашний уют и теплота;
Не скупитесь на ласковые и нежные слова, хвалите и поощряйте даже незначительные успехи;
Старайтесь как можно чаще объяснять ребенку, что в мире не все такое серое, как ему кажется. Давайте повод для смеха, не акцентируйте его внимание на печальных и трагичных событиях;
Не называйте своего малыша плаксой или нытиком. Не ругайте его в присутствии других детей или взрослых;
Поощряйте любые проявления самостоятельности, активных действий и попытки принятия собственных решений. Давайте малышу несложные, легко выполнимые поручения;
При выборе обучающих программ ориентируйтесь на высокие интеллектуальные способности крохи;
Ребенок, скорее всего, не станет спортсменом, поэтому любые занятия должны быть не в тягость. Больше всего подходят уроки в музыкальной или художественной школе.
Помните, что редко встречаются люди, принадлежащие к одному типу темперамента. Обычно это темперамент смешанного типа.
А поэтому не удивляйтесь, если в одних ситуациях ребенок может проявить себя как сангвиник, а в другой ситуации поведет себя как холерик.
Будьте внимательны к своим детям и тогда вы сможете понять их намного лучше.
Определяем темперамент ребёнка. Тест
Каждый вопрос этого текста имеет 4 варианта ответов. Вы из четырех ответов выбираете один - тот ответ, что более всего характеризует Вашего малыша и запишите себе № вопроса и ответ – а, б, в или с.
Вопросы:
1.Какие игры любит ребенок
А) тихие, спокойные. Может долго играть в одиночестве;
Б) предпочитает тихие игры, но все время отвлекается и быстро устает;
В) очень любознателен и любит подвижные игры;
Г) Выбирает подвижные, шумные игры, нуждается в новых впечатлениях и зрителях.
2) Реакция ребенка на критику взрослых
А) Молча, спокойно соглашается с тем, что виноват;
Б) Обеспокоен, обижается, плачет;
В) Обещает, что больше не будет поступать подобным образом, но тут же забывает свое обещание и делает тоже самое;
Г) Кричит в ответ, злится, возмущается, может топать ногами, бросить что-то и все равно поступит по-своему.
3 Общение со сверстниками
А) Говорит спокойно без лишних эмоций,неспешно, но отчетливо;
Б) Очень нерешительный - предпочитает оставаться в тени;
В) Четко, внятно, быстро. Но при этом слушает, что говорят другие и прислушивается к их мнению;
Г) Громко, быстро, возбужденно, иногда с раздражением. При этом не учитывает мнение окружающих.
4 Принятие решений
А) спокойно, сосредоточенно, даже хладнокровно;
Б) очень робко, нерешительно;
В) Действует быстро, любые задачи старается решить мгновенно;
Г) Начинает с азартом, энергично, инициативно. Но потом так же быстро может «угаснуть».
5 Место в обществе
А) Спокойно присматривается к непривычной обстановке, интерес проявляет очень сдержанно;
Б) нерешителен скован, смущен;
В) Быстро приспосабливается к новым обстоятельствам, ведёт себя оживлённо, проявляет интерес к окружающему;
Г) активно, быстро возбуждается, нервничает.
Результаты теста:
Теперь, подсчитав варианты ответов, можно определить, тип темперамента ребенка!
Если преобладают ответы "а", ваш ребенок относится к флегматическому типу.
Если "б" - к меланхолическому типу.
Если "в", к сангвиническому типу.
Если "г" – ваш малыш – холерик.
С помощью таких простых вопросов и наблюдения за своим чадом, мы определяем темперамент ребенка. Какой бы ни был тип темперамента ребёнка, не питайтесь его ломать, такова уж психология детского развития. Будьте внимательны и тактичны, сохраняйте спокойствие. И ваши старания обязательно будут вознаграждены.
Меланхолики.
Ребенка меланхолика можно охарактеризовать, как легкоранимого и глубоко переживающего всё происходящее вокруг него.
Его нервная система отличается повышенной чувствительностью, ему характерны глубокие эмоциональные переживания; присутствует чувство осторожности и нерешительности.
Меланхолики трудно привыкают к незнакомым людям и новой обстановке, не любят перемен.
В то же время меланхолики очень чувствительны, имеют тонкую интуитивную реакцию на малейшие оттенки эмоций и слов. Потому они безошибочно воспринимают внутренний мир людей и точно угадывают отношение окружающих к себе.
Дети меланхолики с чужими людьми ведут себя достаточно сдержанно, они бывают замкнуты, иногда мнительны.
В привычной обстановке легко справляются с привычными заданиями, сообразительны, внимательны и отзывчивы. Речь обычно тихая, размеренная. Ребенок меланхолик может проявлять пессимизм, быть чем-то недоволен, иногда выражает беспокойство в поведении, тревожность.
«Переламывать» его характер не нужно. У ребенка должен накопиться запас уверенности в себе, а этот процесс достаточно длительный.
Помогайте ему и наберитесь терпения! Его нельзя наказывать на него нельзя кричать, от этого ребёнок может замкнуться в себе, что вызвано повышенной чувствительностью его нервной системы. Старайтесь быть внимательными и тактичными.
Настоящее счастье малыш испытывает в привычной для себя атмосфере, играя и общаясь с близкими людьми. Потому, дорогие родители, постарайтесь уделять своему малышу побольше времени.
В играх со сверстниками он не стремится быть лидером. Потерпев неудачу в каком-либо деле, он расстроится, даже если внешне будет сохранять спокойствие.
Какие занятия подходят?
Малышу нужно учиться самостоятельности и смелости. Для этого лучше подойдут игры «с секретом», Например – матрешки, игрушки, издающие разные звуки, трансформеры, когда вдруг заиграет музыка, или загорится лампочка, появится что-то новое, интересное для ребенка.
Поощряйте интерес ребенка, пусть он разберет игрушку, посмотрит, что внутри, сделает из двух, или трех игрушек – одну.
Вдвойне полезны занятия спортом: они помогают развивать двигательную активность и учат упорству, умению преодолевать трудности.
Только приказывать ему при этом нельзя, иначе малыш станет замкнутым и перестанет играть. Чаще хвалите ребенка, помогайте, никогда не запугивайте и не повышайте голос. Помните, что такова психология детского развития.
Не устанавливайте правил, пусть играет так, как хочет, а что-то новое вводите постепенно.
Мальчикам подойдут такие игрушки как – пистолеты, танки, которые могут дать положительный результат, если они издают звуки, мигают, двигаются.
Холерик.
Сильный, неуравновешенный, безудержный.
Холерик поражает большой, неистощимой жизненной энергией, но ему не хватает самообладания.. Он возбудим, вспыльчив, не сдержан и нетерпелив.
Дети-холерики беспокойны, раздражительны. Они трудно приспосабливаются к требованиям в детском садике и школе.
Говорят быстро, речь эмоционально ярко окрашена, они не любят тихих занятий, спокойных игр, предпочитая подвижные, шумные виды деятельности.
В общении со сверстниками стараются быть лидерами. Таких детей иногда называют «электровеником». В семьях, где есть дети - холерики, весь колюще-режущий инструмент прячется подальше, коты живут на шкафу, а пол в доме усыпан слоем игрушек – мозаики, машинок, солдатиков, частей конструктора... Хозяин этого богатства играет с ним ровно пять минут и тут же бросает и берет что-то другое..
Такого малыша ненужно ругать (хотя сдержаться очень трудно), а осторожно осаживать. «Видишь, ты бросил машинку, и теперь она сломана. Видишь, ты ударил мальчика, теперь он боится с тобой играть, и мне придется забрать тебя домой». Если будете повторять это 50 – 100 раз, малыш поймет, что так делать нельзя.
Минусы темперамента
Очень часто у холериков проблемы с речью из-за того, что им не хватает терпения проговаривать последовательно все звуки.
Ребенок холерик часто дерется, часто нарушает правила игры. Но не со зла, просто ему хочется быстрей – быстрей – быстрей. Именно в этом и заключается психология детского развития.
Предпочитает оживленные игры, сопровождающиеся шумовым оформлением, которое сам и создает.
Очень быстро схватывает новую информацию, но так же быстро ее и забывает, не любит играть в одиночестве, ему нужна публика, чтобы все видели его успех. Даже складывая мозаику, может громко комментировать все свои действия. Слышно его издалека, он разговаривает быстро и громко.
Не любит проигрывать и склонен к истерикам.
Какие занятия подходят?
Такому малышу нужны прыгунки, ребенку постарше мяч, тогда родители смогут 15 – 20 минут отдохнуть.
Чтобы научить ребенка холерика играть самостоятельно можно в качестве зрителей посадить игрушки – куклы, зайчики, любые мягкие игрушки. А снизить возбудимость на 5 – 10минут помогут игрушки – вкладыши. Ребенку не интересно просто катать машинку, ему важен не процесс игры, а ее результат. Он проявляет интерес к игре, только тогда когда видит ясную цель. Настольный футбол, хоккей, бильярд могут надолго увлечь ребенка, а кубики или конструктор он вскоре разбросает по комнате.
Интеллектуальным развитием родителям придется заниматься на бегу: например, квадрат, можно изучить, бегая вокруг квадратной песочницы, круг – вокруг круглой клумбы. А прыгая и по написанным на земле цифрам и буквам можно научиться читать и считать.
Флегматик.
Сильный, уравновешенный, спокойный, невозмутимый, рассудительный, Флегматик на любую ситуацию реагирует с невозмутимым спокойствием и медленно.
Очень не любит перемен в образе жизни, предпочитает устойчивость, привычный круг общения, знакомые виды деятельности.
Вывести его из равновесия бывает очень трудно и не часто окружающие могут увидеть эмоции флегматика.
Дети флегматики аккуратны и старательны, терпеливы, даже если испытывают физическую боль. Они очень быстро начинают говорить, и речь плавная, спокойная без ярких эмоций и жестикуляции
Быстро учатся читать, писать.
Малыши, как правило, хорошо спят и хорошо кушают.И если, что-то не так, например: хорошо кушает, но плохо спит или наоборот - покажите ребенка доктору.
Ребенок флегматик - находка для родителей, его спокойно можно оставить в комнате одного, он будет тихо играть, ему нравятся спокойные игры; редко плачет и очень мало требует внимания к себе - ему хорошо одному.
В компании старается держаться в тени, не любит, чтобы его трогали. Если проиграл – не нервничает, если выиграл – особо не радуется. Малыши большие фантазеры, и часто играют в своем воображении самые сложные игры.
Минусы темперамента.
Флегматик не любит новизны и чтобы, научиться чему-то новому, ему потребуется немало времени. Но будьте уверенны – выучит хорошо на совесть.
Такой малыш может раздать другим детям свои игрушки, но не попросит чужую.
И если вы не холерик, то жить с флегматиком очень удобно, ведь о его желании можно догадаться только по выражению глаз и мимики. А скажите, мы много внимания обращаем на глаза, на мимику, если человек молчит?
Если сангвиник или холерик, захочет, например, новую игрушку, то об этом будете знать не только Вы, но и все окружающие, а флегматик будет молчать.
Ребенка флегматика сложно чем-то увлечь, он практически не увлекается игрой, что предложили родители или сверстники в то и играет. Складывается впечатление, что флегматик течет по течению и живет так, как того хотят окружающие. Да - так да, а нет - так нет! Хотя в душе он может протестовать против этого, но никогда не пойдет наперекор, не высказывает своего мнения.
Какие занятия подходят флегматику?
Предлагайте разнообразные занятия, игры, но не торопите его. Садитесь рядышком и начинайте рисовать или рассматривать картинки, при этом не скупитесь на комментарии. Вскоре ребенок присоединится.
Но никогда не подгоняйте малыша, иначе он теряет уверенность в себе и может даже заболеть.
Если на детской площадке ребенок растерялся, обязательно поддержите его. Пусть он поделится своими игрушками, но попросите парочку в обмен. Наблюдая за Вашими действиями, ребенок научится просить игрушку у сверстника и через пару месяцев будет делать это самостоятельно.
Задача родителей – повысить самооценку ребенка и выработать уверенность в себе.
Предложите ребенку: кубы- вкладыши, большие машинки, большие тележки. Такие игрушки побуждают малыша к подвижности, разнообразию движений.
Научите ребенка более открыто выражать свои эмоции, побольше говорите с ребенком и добивайтесь того, чтобы ребенок отвечал, излагал свое мнение и выражал эмоции. Игра может быть как подвижной, так и спокойной.
Самым распространенным примером являются сюжетно- ролевые игры, но это тема отдельной статьи.
Сангвиник.
Жизнерадостный, уравновешенный, подвижный, уверенный в себе.
Сангвиник быстрый, легко приспосабливается к переменам, происходящим в жизни, преодолевает «препятствия», умеет разрядить любую конфликтную ситуацию.
Ребенок сангвиник воспринимается окружающими как приветливый, открытый. Определить его легко – речь громкая, быстрая, выразительная с правильными интонациями и ударениями.
Такие дети, как правило, радуют взрослых. Родители, имея такого ребенка, чувствуют себя образцовыми. Это любознательный непоседа, но в тоже время его можно остановить и без труда переключить на другое занятие.
Дети сангвиники – желанные гости в на детской площадке - это самый «игровой» темперамент.
Они сами играют и привлекают других, любят контакты им нравиться поговорить как с ровесниками так и со взрослыми. Легко адаптируются в новом месте, очень любопытны, постоянно нуждаются в новых впечатлениях, быстро усваивают новую информацию. В ответственные моменты умеют собраться и сконцентрировать свое внимание. Такие дети не злопамятны, быстро прощают и забывают обиды.
Минусы темперамента. Когда ребенок увлекается каким-то занятием, он не может рассчитать свои силы, поэтому быстро устает от однообразия, и меняет надоевшее занятие. А если еще что-то не получается, он не будет расстраиваться и огорчаться, добиваться поставленной цели, а просто бросит это занятие и найдет себе другое. Зачем мучиться, можно же поступить проще – сменит цель! Сангвинику не хватает упорства, берется только за то, что дается ему легко.
Какие занятия подходят? Сангвиника нужно учить упорно добиваться своей поставленной цели. Ему нужны игрушки, пирамидки, втулки, конструкторы, игрушки – трансформеры, предметы которые представляют собой уменьшенные копии взрослых вещей (инструменты, модели разной техники). Такие игрушки, которые требуют усидчивости, длительной концентрации внимания.
Приветствуем Вас, уважаемые читатели сайта Малышата! О типах темперамента мы поговорили, но как узнать к какому типу принадлежит малыш.
Для этого существует Тест на определение темперамента ребенка .
- Очень редко встречаются люди, которые бы принадлежали только к одному типу темперамента. Обычно у нас всех темперамент смешанного типа.
- А поэтому родителям не стоит удивляться, если в одних каких-то жизненных ситуациях малыш ведет себя как сангвиник, а в других - как холерик.
Проводите больше времени со своими детьми, будьте внимательны к ним играйте, пойте, рисуйте вместе, тогда вы сможете понять своего ребенка намного лучше.
- К каждому вопросу этого текста дается 4 варианта ответов. Вы из этих четырех ответов выбираете только один.
- Не спешите, постарайтесь выбрать тот ответ, который более всего подходит к вашему малышу. На листочке запишите № вопроса и ответ – а, б, в или с.
Вопросы:
1.Какие игры любит ребенок
а) предпочитает тихие и спокойные. Играет самостоятельно, любит играть в одиночестве;
б) ему нравятся тихие игры. Но он быстро устает, все время отвлекается;
в) любит подвижные игры, очень любознателен;
г) всегда играет в шумные, подвижные, игры. Ему нужны новые впечатления и много зрителей.
2. Реакция ребенка на критику взрослых
а) Молчит. С тем, что виноват соглашается спокойно;
б) Плачет, обижается, очень обеспокоен;
в) Говорит: «Я больше не буду». Но совсем скоро забывает о своем обещании и делает тоже самое;
г) Возмущается, злится, кричит в ответ, может даже топать ногами, бросить какой-то предмет или игрушку и все равно поступит так как ему хочется.
3. Общение со сверстниками
а) Говорит не спеша, отчетливо, спокойно, никаких лишних эмоций;
б) Всегда предпочитает оставаться в тени, поскольку уж очень нерешительный;
в) Быстро, внятно, четко. Но в то же время слушает, что говорят его сверстники или взрослые и обязательно прислушивается и учитывает их мнение;
г) Быстро, громко, возбужденно, иногда даже с раздражением. При этом совсем не прислушивается к собеседнику и не учитывает мнение окружающих.
4 Принятие решений
а) сосредоточенно спокойно, можно сказать, что даже хладнокровно;
б) очень нерешительно, робко;
в) Действует очень быстро, любые ситуации старается разрешить мгновенно;
г) Начинает энергично с азартом, инициативно. Но вскоре так же быстро инициатива может «угаснуть».
5 Место в обществе
а) Интерес к новому проявляет очень сдержанно. Спокойно присматривается к новой непривычной для себя обстановке,
б) Скован, нерешителен и смущен;
в) Проявляет интерес к новым обстоятельствам, ведет себя оживлённо, быстро ко всему приспосабливается;
г) быстро возбуждается, нервничает. Но в то же время очень активен.
Результаты теста:
Вот мы и прошли тест на определение темперамента ребенка осталось только подсчитать, и узнаем тип темперамента ребенка!
Если почти все ответы "а ", ваш ребенок скорее всего относиться к флегматическому типу.
Если "б " - к меланхолическому.
Если "в ", к сангвиническому.
Если "г " – ваш – холерик.
Хочется только добавить, каким бы ни был Ваш малыш, какой бы ни был темперамент ребенка, не питайтесь его менять, и ломать.
- Постарайтесь быть внимательными и тактичными, всегда по возможности сохраняйте спокойствие. Любите свое чадо и, поверьте, вам это воздастся сторицей
Инструкция:
«Вам предлагается ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то поставьте в соответствующей клетке листа ответов знак «+», если отрицательно («не согласен»), то знак «-«. Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая, так как важна Ваша первая реакция. Отвечать нужно на каждый вопрос».
Вопросы:
Тебе нравится находиться в шумной и весёлой компании?
Часто ли ты нуждаешься в помощи других ребят?
Когда тебя о чем-нибудь спрашивают, ты, чаще всего, быстро находишь ответ?
Бываешь ли ты очень сердитым, раздражительным?
Часто ли у тебя меняется настроение?
Бывает такое, что тебе иногда больше нравится быть одному, чем встречаться с другими ребятами?
Тебе мешают уснуть разные мысли?
Ты всегда выполняешь всё сразу, как тебе говорят?
Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?
Было ли когда-нибудь так, что тебе становилось грустно без особой причины?
Можешь ли ты сказать, что ты, в общем-то, очень весёлый человек?
Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?
Бывает ли так, что иногда тебя почти всё раздражает?
Тебе нравилась бы такая работа, где всё надо делать очень быстро?
Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя всё кончилось хорошо?
Было ли когда-нибудь, чтобы тебе доверили секрет, а ты по каким-то причинам не смог его сохранить?
Ты сможешь без особого труда развеселить компанию скучающих ребят?
Бывает так, что твоё сердце начинает сильно биться, даже если ты почти не волнуешься?
Если ты хочешь познакомиться с другим мальчиком (девочкой), то ты почти всегда первый начинаешь разговаривать?
Ты когда-нибудь говорил неправду?
Легко ли ты расстраиваешься, когда тебя ругают за что-нибудь?
Тебе постоянно нравится шутить и рассказывать весёлые истории друзьям?
Ты иногда чувствуешь себя усталым без особой причины?
Ты всегда выполняешь то, что тебе говорят старшие?
Ты, как правило, всегда бываешь доволен?
Можешь ли ты сказать, что ты чуть-чуть больше обидчивый, чем другие?
Тебе всегда очень нравится играть с другими ребятами?
Было ли когда-нибудь, чтобы тебя попросили дома помочь по хозяйству, а ты по какой-то причине не смог этого сделать?
Бывает, что у тебя иногда без особой причины кружится голова?
Бывает ли, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?
У тебя временами бывает такое чувство, что тебе всё надоело?
Ты любишь иногда похвастаться?
Бывает такое, что, находясь среди других ребят, ты чаще всего молчишь?
Бывает, что ты так волнуешься, что не можешь усидеть на месте?
Ты очень быстро принимаешь решение?
Ты шумишь иногда в классе, если нет учителя?
Тебе временами снятся страшные сны?
Можешь ли ты веселиться, не сдерживая себя, в компании ребят?
Тебя легко огорчить?
Случалось ли тебе говорить о ком-нибудь плохо?
Можешь ли ты иногда сказать про себя, что ты беззаботный человек?
Если ты оказываешься в глупом положении, то ты потом долго расстраиваешься?
Тебе очень нравятся весёлые игры?
Ты всё ешь, что тебе подают?
Когда тебя о чём-нибудь просят, тебе всегда бывает трудно отказать?
Ты любишь часто ходить в гости?
Был ли хотя бы раз в твоей жизни такой момент, когда тебе не хотелось жить?
Было ли такое, что ты когда-нибудь грубо разговаривал с родителями?
Как ты думаешь, тебя считают весёлым человеком?
Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?
Нередко бывает так, что тебе не хочется принимать участие в общем веселье?
Тебе очень трудно бывает уснуть из-за разных мыслей?
Ты почти всегда уверен, что справишься с делом, за которое взялся?
Бывает, что ты нередко чувствуешь себя одиноким?
Ты обычно стесняешься заговаривать первым с новыми людьми?
Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-либо исправлять?
Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?
Бывает, что ты очень весёлый или очень печальный без особой причины?
Тебе иногда кажется, что трудно получить настоящее удовольствие от компании ребят?
Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?
Школьные мероприятия и школьные праздники
Артишок
Анкетирование учеников можно провести на классном часе. Чтобы ответы были честными, обещайте сообщит результаты тестирования каждому лично.
Тест на определения типа темперамента
Классификация типов темперамента, разработанная Гиппократом, актуальна поныне. Однако «чистые» холерики, сангвиники, флегматики и меланхолики встречаются редко. У большинства людей смешанный тип темперамента, но только один является преобладающим.
В каждой из 4 частей теста 40 тезисов, характерных для определенного типа темперамента. Вам нужно согласиться или не согласиться с каждым из них.
Часть 1
1. Я суетлив и неусидчив.
2. Я несдержан и вспыльчив.
3. Я нетерпелив.
4. Я резок и прямолинеен в общении.
5. Я часто являюсь инициатором всевозможных мероприятий.
6. Я упрям.
7. В споре я очень находчив.
8. Мне трудно соблюдать определенный ритм в работе.
9. Я часто иду на риск.
10. Я не помню обид.
11. Я говорю очень быстро и возбужденно.
12. Я неуравновешен и часто горячусь из-за мелочей.
13. Я нетерпим к недостаткам других.
14. Я люблю дразнить людей.
15. Моя мимика очень выразительна.
16. Я быстро принимаю решения.
17. Меня привлекает все новое.
18. Мои движения порывисты и резки.
19. Я всегда настойчиво иду к поставленной цели.
20. У меня часто без особых причин меняется настроение.
Часть 2
1. Я – жизнерадостный человек.
2. Я энергичен и всегда знаю, куда направить свою энергию.
3. Я не всегда довожу до конца то, что начал.
4. Я часто себя переоцениваю.
5. Все новое я схватываю буквально на лету.
6. Мои интересы непостоянны.
7. Свои неудачи я переживаю довольно легко.
8. Мне легко приспособиться к практически любым обстоятельствам.
9. Любое дело, которым я занимаюсь, увлекает меня.
10. Как только мой интерес к делу угасает, я, как правило, бросаю его.
11. Я легко включаюсь в новую работу, а также переключаюсь с одного вида деятельности на другой.
12. Монотонная кропотливая работа угнетает меня.
13. Я общителен и отзывчив, у меня много друзей.
14. У меня высокая работоспособность, я очень вынослив.
15. Я говорю обычно громко, быстро и четко.
16. Даже в сложных и непредвиденных обстоятельствах я не теряю самообладания.
17. Я всегда доброжелательно настроен.
18. Я обычно без труда засыпаю и просыпаюсь.
19. Я часто принимаю поспешные, необдуманные решения.
20. Иногда я слушаю кого-то невнимательно, не вникая в суть рассказа.
Часть 3
1. Обычно я спокоен и хладнокровен.
2. Во всех своих делах я придерживаюсь определенной последовательности.
3. Обычно я рассудителен и осторожен.
4. Я спокойно переношу ожидание.
5. Если мне нечего сказать, я предпочитаю молчать.
6. Моя речь размеренна и спокойна, без яркой эмоциональной окраски.
7. Я сдержан и терпелив.
8. Я обычно довожу то, что начал, до конца.
9. Я не трачу силы на пустяки, но могу быть очень работоспособным, если вижу, что дело того стоит.
10. В работе и в жизни я придерживаюсь привычной схемы.
11. Мне легко сдержать свои эмоции.
12. Похвала или критика в мой адрес мало волнуют меня.
13. К шуткам в свой адрес я отношусь снисходительно.
14. Мои интересы отличаются постоянством.
15. Я медленно втягиваюсь в работу или переключаюсь с одного вида деятельности на другой.
16. Обычно у меня ровные отношения со всеми.
17. Я аккуратен и люблю порядок во всем.
18. Мне трудно адаптироваться к новой обстановке.
19. Я очень выдержан.
20. Контакт с новыми людьми я налаживаю постепенно.
Часть 4
1. Я застенчив и стеснителен.
2. В незнакомой обстановке я чувствую себя растерянным.
3. Мне трудно заговорить с незнакомым человеком.
4. Порой я не верю в свои силы.
5. Я спокойно переношу одиночество.
6. Неудачи угнетают меня.
7. Иногда я надолго ухожу в себя.
8. Я быстро утомляюсь.
9. Я говорю очень тихо, иногда почти шепотом.
10. Я всегда подстраиваюсь под моего собеседника.
11. Иногда что-то впечатляет меня настолько, что я не могу сдержать слез.
12. Я очень чувствителен к похвале или критике.
13. Я предъявляю высокие требования к себе и окружающим.
14. Я бываю мнительным и подозрительным.
15. Я легкоранимый человек.
16. Меня легко обидеть.
17. Я предпочитаю скрывать свои мысли от окружающих.
18. Я робок и малоактивен.
19. Я обычно безропотно подчиняюсь приказам.
20. Мне хотелось бы вызвать у окружающих сочувствие ко мне.
Ключ к тесту
Подсчитайте общее количество положительных ответов: А.
Подсчитайте количество положительных ответов для каждой части: A1, A2, A3, A4.
Вычислите процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
- холерик = (A1/А) х 100 %;
- сангвиник = (A2/А) х 100 %;
- флегматик = (A3/А) х 100 %;
- меланхолик = (A4/А) х 100 %.
Полученные результаты будут означать, какую часть в вашем темпераменте составляет каждый из этих типов;
40% или выше - данный тип темперамента доминирующий;
30–39% - черты, характерные для этого типа, выражены достаточно ярко;
20–29% - средний уровень выраженности характерных для этого типа темперамента черт;
10–19 % - черты данного типа темперамента выражены слабо.
